{"id":5676,"date":"2021-02-04T09:00:47","date_gmt":"2021-02-04T08:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/?page_id=5676"},"modified":"2026-02-27T11:40:57","modified_gmt":"2026-02-27T10:40:57","slug":"foerderkonzept-deutsch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/dein-weg-am-hoegy\/unterstufe\/foerderkonzept-deutsch\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderkonzept Deutsch"},"content":{"rendered":"<section class=\"l-section wpb_row height_small\"><div class=\"l-section-h i-cf\"><div class=\"g-cols vc_row via_flex valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"vc_col-sm-12 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Unser F\u00f6rderkonzept besteht aus<\/p>\n<ul>\n<li>einem f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5. Klassen verbindlichen Teil, der Differenzierungsstunde<br \/>\nund aus<\/li>\n<li>Bausteinen, die nach Bedarf belegt werden und mit denen gezielt an einzelnen Schw\u00e4chen gearbeitet werden kann.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><div class=\"w-image align_none\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"417\" src=\"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-1024x417.avif\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-1024x417.avif 1024w, https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-200x81.avif 200w, https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-50x20.avif 50w, https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-100x41.avif 100w, https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D-400x163.avif 400w, https:\/\/hoegy.de\/homepage\/hgy-media\/Foerderkonzept-D.avif 1402w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/div><\/div><div class=\"w-tabs style_default switch_click accordion has_scrolling\" style=\"--sections-title-size:2rem\"><div class=\"w-tabs-sections titles-align_none icon_chevron cpos_right\"><div class=\"w-tabs-section\" id=\"1612421961879-45a3f049-9ee3\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-1612421961879-45a3f049-9ee3\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Differenzierungsstunde<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-1612421961879-45a3f049-9ee3\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Die F\u00fcnftkl\u00e4ssler\/ -innen kommen von verschiedenen Grundschulen und mit sehr unterschiedlichen individuellen F\u00e4higkeiten, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen an die weiterf\u00fchrenden Schulen. Um verst\u00e4rkt diese unterschiedlichen Talente zu f\u00f6rdern, aber auch um dem unterschiedlichen Bedarf an F\u00f6rderung gerecht zu werden, gibt es die Differenzierungsstunde. Diese findet jede Woche in einer Schulstunde statt im Klassenverband statt. Sie beinhaltet je nach Kind unterschiedliche \u00dcbungsformen und Schwierigkeiten. Gef\u00f6rdert und gefordert wird in folgenden Bereichen:<\/p>\n<ul>\n<li>Basale Lesefertigkeiten<\/li>\n<li>Rechtschreibung<\/li>\n<li>Lesestrategien<\/li>\n<li>Literarisches Lesen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"xd1d\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-xd1d\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Sprachf\u00f6rderung<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-xd1d\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Die <strong>aktive Beherrschung der deutschen Schriftsprache<\/strong> kann etwas ganz Anderes sein, als problemlos und sehr gut Deutsch sprechen zu k\u00f6nnen. Die Beherrschung der grammatischen Formen des Deutschen, sein Satzbau und ein breiter Wortschatz sind notwendige Voraussetzungen nicht nur f\u00fcr eine gute Note in Deutschaufs\u00e4tzen, sondern \u00fcber kurz oder lang in so gut wie allen F\u00e4chern und damit f\u00fcr eine erfolgreiche Schullaufbahn.<br \/>\nF\u00fcr Kinder, f\u00fcr die diese Fertigkeiten noch eine Herausforderung darstellen, bieten wir einen w\u00f6chentlich einst\u00fcndigen F\u00f6rderunterricht in der <strong>Jahrgangsstufe 6<\/strong> an.<\/p>\n<p>Diese Zusatzstunde findet in einer kleinen Gruppe statt, um m\u00f6glichst effektiv arbeiten zu k\u00f6nnen.<br \/>\nVorgeschlagen werden f\u00f6rderungsbed\u00fcrftige Kinder von ihren Deutschlehrern.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"236\"><strong>Was wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<td width=\"406\"><strong>Wie wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Grammatik<\/td>\n<td rowspan=\"4\" width=\"406\">Anhand eines individuellen F\u00f6rderplans werden durch \u00dcbungen gezielt Kompetenzen in den einzelnen Bereichen gef\u00f6rdert<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Satzbau<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Wortschatz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Leseverst\u00e4ndnis<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"ze4a\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-ze4a\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Rechtschreibf\u00f6rderung<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-ze4a\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Auch unabh\u00e4ngig von einer diagnostizierten Lese-Rechtschreibschw\u00e4che haben immer mehr Kinder Schwierigkeiten mit der <strong>Rechtschreibung<\/strong>. Diese k\u00f6nnen in diesem F\u00f6rderkurs ganz gezielt angegangen werden. Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen auch andere Inhalte des regul\u00e4ren Deutschunterrichts individuell besprochen und ge\u00fcbt werden.<\/p>\n<p>Vorgeschlagen werden f\u00f6rderungsbed\u00fcrftige Kinder von ihren Deutschlehrern, die die Leistungen im Bereich der Rechtschreibung im 5. Schuljahr im Auge haben.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"236\"><strong>Was wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<td width=\"406\"><strong>Wie wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Konzentration auf<br \/>\ntypische Schwierigkeiten bzw. zentrale Regeln der Rechtschreibung<\/td>\n<td width=\"406\">Auf unterschiedliche Weise werden diese zentralen Regeln einge\u00fcbt und angewendet.<br \/>\nErg\u00e4nzend werden nach Bedarf auch andere Kompetenzen ge\u00fcbt, die in kleinen Gruppen intensiver als im Klassenverband und deutlich besser an die individuellen Bed\u00fcrfnisse angepasst trainiert werden k\u00f6nnen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"nf9f\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-nf9f\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">LRS<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-nf9f\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Probleme bei der Rechtschreibung machen sich nicht nur im Deutschunterricht<br \/>\nbemerkbar, sondern erschweren auch das Vorankommen in anderen F\u00e4chern.<br \/>\nDieser Baustein unseres F\u00f6rderkonzepts soll daher vorrangig Schwierigkeiten bei der <strong>Rechtschreibung<\/strong> entgegenwirken. Angekn\u00fcpft wird dabei an Strategien, die aus der Grundschule bekannt sind.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>In kleinen Gruppen findet der F\u00f6rderunterricht im <strong>2. Halbjahr von Klasse 5 und im ersten Halbjahr von Klasse 6 <\/strong>statt.<\/p>\n<p>Die Deutschlehrerin\/ Der Deutschlehrer und unsere LRS-Lehrerin ermitteln in enger Abstimmung miteinander und auf der Grundlage von Beobachtungen im Unterricht sowie einer Testung nach der Hamburger Schreibprobe Kinder, die von diesem<br \/>\nAngebot profitieren k\u00f6nnten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"236\"><strong>Was wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<td width=\"406\"><strong>Wie wird gef\u00f6rdert?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"236\">Konzentration auf<br \/>\ntypische Schwierigkeiten bzw. zentrale Regeln der Rechtschreibung<\/td>\n<td width=\"406\">Auf unterschiedliche Weise werden diese zentralen Regeln einge\u00fcbt und angewendet.<br \/>\nErg\u00e4nzend sind Konzentrations\u00fcbungen und<br \/>\n-spiele sowie Lerntipps und Lese\u00fcbungen immer wieder Teil der F\u00f6rderstunden.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Unser F\u00f6rderkonzept besteht aus einem f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5. Klassen verbindlichen Teil, der Differenzierungsstunde und aus Bausteinen, die nach Bedarf belegt werden und mit denen gezielt an einzelnen Schw\u00e4chen gearbeitet werden kann. DifferenzierungsstundeDie F\u00fcnftkl\u00e4ssler\/ -innen kommen von verschiedenen Grundschulen und mit sehr unterschiedlichen individuellen F\u00e4higkeiten, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen an die weiterf\u00fchrenden Schulen....","protected":false},"author":1,"featured_media":5689,"parent":8317,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5676","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-21 15:54:42","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5676"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15351,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5676\/revisions\/15351"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hoegy.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}